VIALIDAD RETOMÓ CAPACITACIONES PARA LABORATORISTAS VIALES CLASE C DESPUÉS DE OCHO AÑOS
29/04/2024 16:00:00 , Dirección de Vialidad
Los primeros de abril, el director nacional Horacio Pfeiffer encabezó en el Laboratorio Nacional de Vialidad la ceremonia que dio inicio al programa de capacitación “Preparación Rendición Exámenes Únicos para optar a Licencia Vial Clase C”, iniciativa que permitirá al servicio retomar este tipo de cursos después de ocho años.
Durante dos meses, 30 participantes que superaron un estricto proceso de selección deberán completar 222 horas cronológicas de formación para especializarse en materiales, ensayos y control de calidad de obras viales.
Junto al jefe del Laboratorio Nacional, Jorge González, el director nacional felicitó a las y los participantes del curso por lograr un cupo y recalcó que este es un primer paso, porque “las normas se van actualizando, por lo tanto, se trata de un aprendizaje permanente”.
En ese sentido, este curso representa un gran paso para la actualización y fortalecimiento de las capacidades de funcionarios y funcionarias, y busca aportar a la mejora continua de los servicios y la calidad de las obras viales del territorio nacional.
El director Horacio Pfeiffer recalcó que “el país está muy necesitado de laboratoristas viales y en el servicio hemos consolidado una expertise que está validada. Por ejemplo, en el ámbito de la minería, y en otro tipo de proyectos privados, cuando tienen exigencias relacionadas con laboratorios piden nuestras licencias.” Y agregó que “el Laboratorio Nacional ha liderado por muchos años este ámbito y es un orgullo para Vialidad”.
Este programa de capacitación iniciado por la Dirección de Vialidad se encuadra en un objetivo mayor que busca fortalecer la tarea de los laboratoristas viales del país. En ese aspecto, se han tomado medidas como actualizar licencias vencidas hace menos de un año, abrir postulaciones para obtener licencias clase A, B, C y D, y proyectar con instituciones educacionales la realización de cursos de laboratoristas con criterios curriculares.